Ziele und Inhalte der Grundstufe

A1/Grundstufe I • A2/Grundstufe II • B1/Grundstufe III

A1/Grundstufe I

Vorkenntnisse
Beim Einstieg in die A1/Grundstufe I benötigt man keine Deutschkenntnisse, lediglich die Beherrschung der lateinischen Schrift wird vorausgesetzt.

Ziele der A1/Grundstufe I
Elementare Sprachverwendung 1
Der Kursteilnehmer kann am Ende vertraute, alltägliche Ausdrücke und einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse abzielen. Er kann einfache persönliche Briefe, Postkarten und E-Mails schreiben.

Inhalte
Situationen / Inhalte
• Erster Kontakt (Vorstellen, Angaben zur Person)
• Gegenstände in Haus und Haushalt, Essen und Trinken (Einkaufen, im Restaurant), Freizeit (Postkarten schreiben, sich verabreden, um Auskunft bitten)
• Wohnen (Einrichtungsgegenstände)
• Krankheit (beim Arzt)
• Alltag (etw. weitererzählen, sich vergewissern)
• Orientierung in der Stadt (Orte angeben, Weg beschreiben)
• Kaufen und schenken (Wünsche, Vorschläge, Einladung schreiben)
• Deutsche Sprache und deutsche Kultur (Orts-, Personenbeschreibung)

Grammatik
• Artikel und Nomen (bestimmter/unbestimmter Artikel)
• Pronomen (Personal-, Possessivpronomen)
• Präpositionen (mit Dativ, Akkusativ, Wechselpräpositionen)
• Adjektiv/Adverb (Komparation, Deklination)
Verbformen:
• Konjugation in Präsens, Perfekt, Präteritum von "haben" und "sein"
• Satzstrukturen (Verbposition, Wortfrage, Imperativ, Konjunktionen)
• Verben und Ergänzungen (Ort, Zeit)
• Negation ("nicht", "kein")

Wortschatz: 800 – 1000 Wörter

A2/Grundstufe II

Vorkenntnisse
Beim Einstieg in die A2/Grundstufe II werden der erfolgreiche Abschluss der A1/Grundstufe I bzw. vergleichbare Sprachkenntnisse vorausgesetzt.

Ziele der A2/Grundstufe II
Elementare Sprachverwendung 2
Der Kursteilnehmer verfügt am Ende über ein Repertoire an elementaren sprachlichen Mitteln, um Alltagssituationen mit voraussagbarem Inhalt zu bewältigen. Er kann über vertraute Personen und alltägliche Dinge schreiben und dabei seine Meinung ausdrücken.

Inhalte
Situationen / Inhalte
• Aussehen und Persönlichkeit (Kleidung, Toleranz)
• Schule, Ausbildung, Beruf (Schulsystem, Stellensuche, Lebenslauf)
• Unterhaltung und Fernsehen (Programm, Lieder)
• Industrie, Arbeit, Wirtschaft , Familie und persönliche Beziehungen (Erziehung)
• Natur und Umwelt (Wetter, Umweltschutz)
• Deutsche im Ausland und Ausländer in Deutschland (Urlaubs-, Reiseerlebnisse)
• Nachrichten und Politik (Wahlsystem, Parteien)
• Alte Menschen (Rentner, Altenheim)
• Bücher lesen (Lyrik)
Grammatik
• Nomen im Genitiv, Artikelwörter ("dieser", "mancher", "jeder")
• Adjektivdeklination nach unbestimmtem Artikel
• Vergleiche, Ordinalzahlen
• Kasus bei Präpositionen, Pronomen (Reflexiv-, Relativ-, Präpositionalpronomen)
Verbformen
• (reflexive Verben , Präteritum, Modalverben, Konjunktiv II = höfliche Bitte, Passiv in Präsens und Präteritum)
• Komplexe Sätze (Nebensätze mit "dass", Relativsätze, indirekte Fragesätze, Invinitivsätze mit "zu" und "um....zu")
Wortschatz: ca. 1400 Wörter

B1/Grundstufe III

Vorkenntnisse
Beim Einstieg in die B1/Grundstufe III werden der erfolgreiche Abschluss der A2/Grundstufe II bzw. vergleichbare Kenntnisse vorausgesetzt.

Ziele der B1/Grundstufe III
Selbstständige Sprachverwendung 1
Der Kursteilnehmer kann sich am Ende im Alltag sprachlich und kulturell angemessen ausdrücken, seine Meinung äußern, ein kurzes Referat halten und Kommentare verstehen und abgeben. Im Rahmen von Diskussionen kann er aktuelle Themen erörtern. Er kann unkomplizierte, zusammenhängende Texte zu vertrauten Themen aus seinem Interessengebiet verfassen und persönliche und halbformelle Briefe schreiben.

Inhalte
Situationen / Inhalte
• Kennen lernen (Situationen entschärfen)
• Orte (Häuser beschreiben, Mengenanteile ausdrücken)
• Freizeit und Fitness (Bewerten, Überreden, Argumentieren)
• Tägliches Leben (Definieren), Ausbildung und Beruf (Informationen zusammenfassen, Meinung begründen)
• Lernen (Ereignis erzählen, Informationen einholen und geben)
• Menschen kennen (auffordern, streiten und beschwichtigen)
• Konsum ( Begriffe definieren)
• Neue Medien (Anrufbeantworter, PC, Informationen zusammenfassen)
• Reisen und Mobilität (sich beschweren, Gründe nennen)
Grammatik
• Wortbildung, Pronomen (Reflexivpronomen, generalisierendes Relativpronomen "was", "wer", Ausdrücke mit "es")
• Präpositionen mit Genitiv, Nomen und Adjektive mit Präpositionalergänzung Dativ / Akkusativ
Verbformen
• (Futur I, Plusquamperfekt, Konjunktiv II im Präsens, Präteritum und Perfekt, Modalverben, "lassen", Passiv mit Modalverben), weitere Haupt- und Nebensatzkonjunktionen (statt, statt dass, weil , während, bevor, obwohl, entweder, oder, zwar, usw.), Identifikations-, Qualifikationsfragen
Wortschatz: 2000 – 2500 Wörter